WISER-U stands for Web Interaction for Science, Education and Research
The aim of this project is to explore open source web tools that will change the way we learn and teach at the university in the very next years.
Please visit our on line activities :
- a website with our community : http://wiser-u.net
- a wiki : http://wiser-u.net/wiki/
where we test existing tools and try to design new tools. .
- a video to introduce the project : http://vimeo.com/7095098
- a photo gallery : Wiser u workshop @ pekin university summer 2009
The CRI and the CTB (from PKU) co-organized two workshops in july and august 2009 about these topics.
- Paris contact :
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François TADDEI - Education et numérique - ACIDD
VIDEO : 
A l'occasion de l'Atelier BNP-Paribas 'One Laptop Per Child : plus qu'un ordinateur, une véritable révolution pédagogique!', François Taddéi, chercheur en biologie, auteur du rapport sur l'éducation de l'OCDE répond aux questions relatives aux changements du cadre educatif dus aux outils et usages numériques.
3 Février 2010 (Paris).
François Taddei : pour un nouveau modèle d'éducation
TEDx PARIS, 30 janvier 2010
Pour visionner la vidéo cliquez sur l'image ci-dessous :
Ingénieur devenu généticien, François Taddei est chercheur en biologie des systèmes à l'Inserm. Il est également un spécialiste reconnu de l'évolution et milite pour des approches interdisciplinaires notamment sur les questions du vieillissement et de la longévité.
Diplômé de Polytechnique et des Eaux et Forêts, François Taddei est devenu biologiste et directeur d'une unité de recherche à l'Inserm. Il est l'auteur de nombreuses publications dans des revues scientifiques internationales telles que Nature ou Science. Participant à différents groupes de travail sur l'avenir de la recherche et de l'enseignement supérieur, François Taddei a contribué à « France 2025 » (Diagnostic stratégique : dix défis pour la France). Dans un rapport sur l'éducation remis à l'OCDE, François Taddei préconise l'adaptation, la réflexion "ensemble", et l'utilisation maximale de tous les savoirs disponibles, notamment informatiques. Il propose que la France s'inspire de la "culture du questionnement" du système finlandais, et propose la création d'un site Internet dédié au partage de l'expérience entre professeurs.
Dans un rapport sur l'éducation remis à l'OCDE, François Taddei préconise l'adaptation, la réflexion "ensemble", et l'utilisation maximale de tous les savoirs disponibles, notamment informatiques. Il propose que la France s'inspire de la "culture du questionnement" du système finlandais, et propose la création d'un site Internet dédié au partage de l'expérience entre professeurs.
copyright TEDx PARIS 2010
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Former des constructeurs de savoirs collaboratifs et créatifs : un défi majeur pour l'éducation du 21ème siècle 28 février 2009 « La spécificité des êtres humains, c'est leur grande capacité à s'adapter » Socrate Télécharger le rapport |
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Rapport portant sur les caractéristiques des approches et des systèmes éducatifs qui semblent stimuler la créativité, l'initiative et la prise de risques chez les étudiants, pour une contribution à la Stratégie de l'OCDE pour l'innovation. Ce rapport (de 67 pages) une quarantaine de pages) passe en revue une sélection d'articles théoriques dans le domaine des sciences naturelles et des sciences sociales et compare certaines caractéristiques d'approches et de systèmes éducatifs dans différents pays de l'OCDE. Sur la base de cette analyse, l'article en présente les principales répercussions sur les mesures et les politiques.
Le présent article est un document d'information pour la Stratégie de l'OCDE pour l'innovation. Les points de vue qui y sont exprimés sont ceux de l'auteur, et ne reflètent pas nécessairement les points de vue officiels de l'OCDE ou des gouvernements des pays membres.
Auteur : François Taddei
Centre de Recherches Interdisciplinaires
Faculté de Médecine Paris Descartes
24 rue du Faubourg Saint-Jacques
75014 Paris, France
La presse en parle :
"Six milliards d'autodidactes" par Corinne Bensimon pour Libération Sciences du 14 avril 2009
François Taddei « Le travail en groupe promeut une culture où l'intelligence collective peut s'épanouir »
En savoir plus :
Chat Le Monde 15/09/2009 : Ecole : "Il vaut mieux des têtes bien faites que des têtes bien pleines", Le Monde de l'Education, 16/09/2009
L'actualité éducative du N°478 de janvier 2010
"Inventer une nouvelle maïeutique pour apprendre à apprendre"
Entretien avec François Taddéi
extrait :
"Il faut adapter la maïeutique antique aux progrès des connaissances en sciences de l'éducation et en sciences cognitives et aux besoins d'une société démocratique moderne où le savoir doit être accessible à tous et non réservé à une élite. Il faudrait s'interroger sur le rôle d'accoucheur des enseignants"
Lire l'article sur le site des cahiers pédagogiques
RADIO SUISSE ROMANDE
Lundi 18 janvier 2010
"Babylone", une chronique quotidienne de Nicole Duparc et David Collin.
Une entretien de Cécile Guérin
Créatifs et interdisciplinaires
Vive les autodidactes de demain!
François Taddei, généticien à l'Inserm (France) est l'auteur pour l'OCDE d'un rapport sur l'éducation. Son credo: l'intelligence collective et la créativité.
Ecouter/télécharger l'émission
LE MONDE 15/09/09
Article "L'urgence à développer une école innovante"
Article publié le 15 Septembre 2009
Maryline Baumard et Benoît Floc'h
Extrait :
"L'imagination est plus importante que le savoir." Exposée sans plus de développement, ni de ménagement, la citation fait grincer bien des dents. Replacée dans la bouche d'Albert Einstein, son auteur, elle prend une toute autre dimension, laissant pressentir l'impact de la créativité sur l'utilisation même des connaissances. Dans l'opinion commune française, la créativité reste traditionnellement prisonnière du domaine artistique. Etre créatif, c'est un peu être artiste. Point final, bien souvent, tant on oublie volontiers que les plus grands créatifs, ceux qui ont su faire les alliances les plus novatrices sont bien souvent les scientifiques ! Le mot est un calque de l'américain "creativity", un néologisme...
Citation :
" Autre frémissement, Dominique Taddei, ancien président d'université et son fils François Taddei, chercheur, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (Faculté de médecine de Paris-Descartes) ont remis, début 2009, un rapport sur le sujet à l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Intitulé Training creative and collaborative knowledge-builders: a major challenge for the 21th Century education (Former des producteurs de savoirs créatifs et collaboratifs : un défi majeur pour l'éducation du XXIe siècle), ce travail défend d'autres modes de travail."
l'article complet sur le site du Monde
CHAT FRANCOIS TADDEI sur LE MONDE.FR
Ecole : "Il vaut mieux des têtes bien faites que des têtes bien pleines"
15/09/2009
extrait :
"Lili: Bonjour, vous venez de remettre un rapport à l'OCDE, sur la créativité dans l'éducation, mais qu'entendez-vous vraiment par créativité ?
François Taddei : La créativité ne doit pas être vue, comme dans l'Antiquité, comme une muse qui rend visite à quelques génies pendant la nuit, mais plutôt comme une capacité à répondre aux défis que chacun d'entre nous peut rencontrer."
afficher le chat complet sur le site du Monde
LIBERATION Sciences : Article "Six milliards d'autodidactes"
Par Corinne Bensimon
14/04/2009
Vision. Dans un monde en mutation rapide, l'avenir appartient à ceux qui sauront mettre à jour leurs savoirs, estime François Taddei, généticien, auteur pour l'OCDE d'un rapport sur l'éducation.
L'article sur le site de Libération
FRANCE 2025
Vidéo DailyMotion "Réformer le système éducatif d'ici à 2025"
5/12/2008
Pour améliorer le système éducatif d'ici à 2025, François TADDEI avance trois pistes :
- permettre aux enfants d'interagir avec les enseignants pour trouver les informations, les critiquer et en produire de nouvelles ;
- développer la pédagogie de projet ;
- et donner aux enseignants la possibilité d'innover dans leur manière d'enseigner.
Cliquez sur l'image pour afficher la vidéo sur Dailymotion :
FRANCE 2025
Vidéo DailyMotion "Concilier l'individu et le collectif en 2025"
5/12/2008
De nouvelles formes d'action collective auront émergé en 2025 :
Individualisme et action collective évoluent en parallèle dans nos sociétés même si l'augmentation de l'individualisme est mieux identifiée.
François TADDEI explique en outre que la logique de projet tend à s'imposer et obligera à concilier intérêts individuels et logique collective pour permettre le succès du projet.
Cliquez sur l'image pour afficher la vidéo sur Dailymotion :
FRANCE 2025
Vidéo DailyMotion "Former des « autodidactes » en 2025 pour être compétitif"
5/12/2008
François TADDEI rappelle qu'aujourd'hui, le nombre de connaissance double tous les deux ans. Cela signifie que le modèle d'apprentissage hérité du XIXème siècle et fondé sur l'accumulation de connaissances n'est plus adapté. Les jeunes de demain devront apprendre à apprendre par eux-mêmes et à mettre régulièrement leurs connaissances à jour.
Cliquez sur l'image pour afficher la vidéo sur Dailymotion :