Education X.0

Petit-déjeuner débat en vidéo organisé par la Fondation de l'Institut Télécom pour la formation, la recherche et l'innovation le 3 mai 2012 sur le thème "Comment créer des organisations apprenantes ?" autour de François Taddei



Présentation :

Les mouvements d'ouverture qui ont caractérisé le web (open source, open innovation, open data, open science, open education) ne concernent plus seulement une avant garde de programmeurs idéalistes. Ils ont donné naissance, notamment sur les campus américains, à une nouvelle culture de la transmission, de l'apprentissage et de l'innovation. Ils bouleversent aujourd'hui jusqu'aux organisations les plus rigoureuses, y compris la recherche scientifique. De nombreuses activités il y a peu très élitistes, doivent désormais apprendre à s'adresser au plus grand nombre et à puiser dans la force créatrice de ce grand nombre.

Cette tendance concerne aussi bien l'enseignement et la recherche que l'entreprise. Elle prend une importance accrue avec la montée en puissance des pays émergents, qui démultiplie la puissance de recherche et d'innovation sur la planète. Elle entraîne des changements irréversibles, qui peuvent être mis en oeuvre avec méthode et système.

François Taddei, chercheur, fondateur de nombreux dispositifs innovants d'enseignement, de recherche ou de travail avec la jeunesse des quartiers en difficulté, partagera avec nous sa vision et ses expériences.

Visionner la vidéo (1h24) sur le site de la Fondation Telecom :http://www.fondation-telecom.org/actualites/petit-déjeuner-débat-en-vidéo-131/

JIES 2012 : les jeux dans l'éducation et la médiation scientifiques

Les 2 et 3 mai 2012, l'Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes accueillait la première journée d'études sur les jeux dans la médiation et l'éducation scientifiques.
Destinées aux professionnels de l'éducation, de la médiation et de la communication des sciences, ces journées étaient axées vers la réflexion sur le rapport entre sciences, techniques, apprentissages et jeux.
Nous nous sommes interrogés sur ce qui rapproche et différencie le jeu et la pratique scientifique, mais également sur les manières de rendre les apprentissages ludiques, dans la perspective de les rendre plus performants.

Programme des JIES 2012 : http://storify.com/nicolasloubet/jies-paris-programme-des-jies-2012-a-l-espgg

sur Twitter : #JIES_Paris.

Intervention de François Taddei le 2 mai aux JIES Paris : Les jeux comme point de rencontre entre recherche et éducation



Twitter, compte rendu, photos sur le site des JIES 2012 : https://sites.google.com/site/jiesparis2012/home

SAGE BIONETWORKS COMMONS CONGRESS, San Francisco April 20-21 2012

François taddei was a guest speaker during the 3rd Sage Bionetworks Commons Congress (http://sagecongress.org/) held in San Francisco, April 20-21, 2012.

As part of the Commons Congress tradition of Friday evening events that are informative and fun as well as a chance to eat, drink and network, Sage Bionetworks, Rock Health and Ashoka hosted Congress Unplugged! on Friday April 20, 2012.
"Congress Unplugged!" was a venue for participants to share their passion, new ideas, and inspiring stories on the topic of data sharing and collaborative research.
Congress Unplugged! talks are short. Speakers focused on a single unique story and challenged the audience to think big suggesting brilliant solutions as well as warning about impeding doom. Congress Unplugged! talks will be posted on the web shortly after the Congress. Think "TEDx" talks gone viral!

Francois Taddei : Reinventing learning through research @ Congress Unplugged !

WATCH FULL PROGRAM (7'14) : http://fora.tv/2012/04/20/Congress_Unplugged_Francois_Taddei

Summary
Learning through research is a powerful educational tool that is often limited to students in research universities. Can open science, open technology, and open education converge as a force to democratize and reinvent how learning through research is done? i willl give an example of ways forward that i would like to co-design with the sage community.

BIO Francois Taddei

François Taddei heads the Evolutionary Systems Biology team at a unit of the French National Institute of Health & Medical Research (INSERM) in Paris-Descartes University's Medical School. After a generalist scientific education, with majors in physics and biology at the École Polytechnique, he became a tenured higher civil servant at the French Ministry of Agriculture, before earning a PhD in genetics, studying the molecular causes and evolutionary consequences of changes in the mutation rate with Miroslav Radman. After postdoctoral training with John Maynard-Smith where he modeled the evolution of mutation rate, for the last 12 years, his research team has been studying the evolution and molecular mechanisms of cooperation, genetic changes, errors in gene expression, pathogenicity, antibiotic resistance and aging in E. coli. He pioneered the study of aging in this model bacteria and is trying to unravel its mechanisms using microfluidics and systems biology approaches. This work has produced many publications in generalist scientific journals, and has been recognized by several awards, (the European Young Investigator award, the Human Frontier Science Program award, the INSERM Award for Fundamental Research, and the Liliane Bettencourt Life Science Award).

Enseignants, chefs d'établissement, directeurs, formateurs, inspecteurs, partenaires de l'Ecole... sont accueillis pour les journées de l'innovation les 28 et 29 mars 2012 à l'UNESCO.

NEW! Vidéo Knowtex Les Journées de l'innovation avec François Taddei



Introduit par Garry Kasparov et François Taddei, le cycle de conférences voit se succéder des chercheurs de rang international et des responsables de haut niveau du secteur éducatif, de la jeunesse et du monde économique parmi lesquels Edgar Morin, Marie-Jeanne Philippe, Romuald Normand et Martin Hirsch.
Conférences et focus sont accessibles à tous, à distance, via l'internet et Twitter.

Une vingtaine de projets sont exposés dans un « Boulevard des innovations » ; une dizaine d'autres seront analysés et permettront de nourrir l'échange entre enseignants, responsables, chercheurs, également partenaires de l'École.

Enfin, cinq prix seront remis aux projets les plus innovants : le prix du public, le prix Edgar Morin, le prix du partenariat, le prix des usagers et un prix consacré à l'évaluation.

Consultez le programme des journées, qui propose 5 thématiques :

- Tout le monde est concerné : pour une approche systémique du changement
- Le cadre bouge : changements dans les pratiques professionnelles et les organisations
- Nous observons : enquête sur les pratiques, ingénieries variées et autoévaluation
- Nous apprenons : évolution des métiers et développement professionnel
- Ça marche ! Effets, résultats, acquis et impacts de l'innovation

Les sessions étaient diffusées en live.


Lors de la session inaugurale du 28 mars 2012 à 10h, François TADDEI et Garry KASPAROV ont expliqué comment le jeu pouvait aider les éducateurs à innover et faire évoluer leurs méthodes d'enseignements, pour le plus grand bénéfice de leurs élèves.

Vu sur Twitter : about Taddei & G Gasparov dialog at #eduinov

- "My dream is to introduce chess in classrooms to help children taking good decisions" G. Gasparov
- "Kids should be happy about learning" G Gasparov
- Pour G. Kasparov apprentissage doit être amusant, échecs passerelle pour les activités ludiques dans la classe
- We have to teach kids how to sort and extract meaning in the huge amount of data of today's world. That's the thing to teach
- To combine human creativity and machine brutal force of calcul
- G. Kasparov Dimension sociale importante du jeu, TOUS les enfants se retrouvant autour d'un échiquier peuvent réussir.
- Echecs = logique, visualisation, calcul, concentration, éthique.
- Kasparov : maîtriser ses émotions, être capable d'accepter les conséquences de chaque coup.
- G. Kasparov et sa partie contre le reste du monde : travailler de manière collective. Enfants le peuvent aussi : Wikipédia, vikidia
- L'intelligence collective peut dépasser l'expert François Taddei
- Kasparov a plus de mal contre un collectif de joueurs que contre l'ordinateur d'IBM
- L'intelligence collective doit être utilisée, c'est essentiel ! On peut impliquer tôt les enfants
- Créer de nouveaux modes collaboratifs pour faire avancer les enfants le plus loin possible François Taddei
- Les vilains petits canards peuvent devenir des cygnes encore faut-il le leur permettre F.Taddei
- Les enfants sont très créatifs s'ils ont une certaine marge de liberté François Taddei
- F. Taddei : le rôle croissant des jeux collaboratifs pour la science (Open science, Foldit, ...)
- F Taddei il y a des écoles aux USA où tous les apprentissages se font par le jeu, le jeu permet de prendre des risques
- Les échecs sont une activité pionnière pour l'introduction du jeu dans l'enseignement ++
- "Aujourd'hui nos sociétés sont beaucoup trop prudentes. (...) En réduisant le risque on réduit les retombées positives" Kasparov
- F Taddei échecs contexte pour apprendre de ses erreurs. Le jeu est un bon moyen pour apprendre de ses erreurs.
- La France perçoit l'erreur comme un échec et non comme une prise de risque.
- F. Taddei : initiative d'excellence pour que des chercheurs aident des enseignants à innover ++
- F. Taddei revient sur le projet IDEFI porté par le PRES SPC: formation des enseignants, pour une meilleure appréhension de l'inno
- Taddei : accueillir dans les universités et les labos de recherche les enseignants qui souhaitent innover
- "Il faut créer des lieux permettant l'interaction mutuelle pour innover"
- Accueillir dans les universités et les labos de recherche les enseignants qui souhaitent enseigner

InternetActu.net, 30/11/2011

Article « La nouvelle science des amateurs »
par Rémi Sussan
Publié le 30 novembre 2011

Dans le cadre du séminaire "Nouvelles pratiques et cultures du numérique dans les sciences et les technologies" du Centre d'Alembert à la Faculté d'Orsay, Francois Taddei chercheur à ̀l'Inserm, directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires et responsable de l'initiative Universités X.0. et Thomas Landrain ont animé la séance du 23 novembre 2011 : "Science participative, apprentissage collaboratif : Traitement collaboratif de problèmes et de grandes masses d'information, apprentissage par la recherche en réseau, quelles perspectives et quelles influences sur l'enseignement académique ?" (programme de cette séance).

Interview des intervenants François Taddei et Thomas Landrain par InternetACTU à cette occasion :

Citations : « Beaucoup s'inquiètent aujourd'hui des mutations de l'enseignement supérieur. Tandis que le nombre d'étudiants augmente, les contenus des cours doivent voir leur qualité s'améliorer dans des limites budgétaires de plus en plus strictes (...) Nous devons être en mesure de développer de nouvelles compétences, savoir coopérer, nous montrer créatifs, critiques, et ce, de manière constructive (...) La nouvelle attitude scientifique, exploratoire, fun, procédant souvent un peu à l'aveuglette, Taddei la nomme la "science de nuit", en reprenant une expression du célèbre biologiste François Jacob. Si la science de jour est celle des publications, des cours en amphi, la science de nuit, tâtonnante, ludique, est un domaine auquel peuvent participer l'ensemble des citoyens, y compris les plus jeunes".

Lire l'article sur le site InternetACTU

François TADDEI, director of the Center for Research and Interdisciplinarity was a guest speaker and was interviewed for the WISE Learners Voice Channel during the World Innovation Summit for Education that took place in Doha, Qatar November 1 - 3, 2011 and explored the theme of "Changing Societies, Changing Education".

Watch the interview on Youtube :



Dr François Taddei biography

Lift with Fing*, 2ème édition de la conférence internationale sur les technologies numériques à Marseille. Cette deuxième mouture a réussi le pari de réunir près de 560 passionnés, chercheurs, innovateurs, entrepreneurs, dans l'enceinte du théâtre national de la Criée, pour échanger, écouter et apprendre.
« Changer le monde (réel) par le web », en explorant la façon dont les technologies du web changent le monde d'aujourd'hui et de demain.

Article : http://ledecryptage.unblog.fr/2010/07/20/conference-lift-francepouvons-nous-devenir-plus-intelligents-individuellement-comme-collectivement/

Citations :
François Taddei "Il faut apprendre aux enfants à utiliser la techno de manière optimale, pour faire le meilleur usage du cerveau et de l'ordinateur".
"Les Campus X.0 : un campus en évolution où il faut réinventer en continu la façon dont on procède à l'éducation et dont on utilise la techno tout en étant accessible à tous sur la planète, à l'image des cours du MIT en ligne."


Can we become smarter, individually and as a community?

Video (english): http://www.dailymotion.com/video/xelluy_francois-taddei-can-we-become- | smart_tech

On this wednesday, with MakeSense, the social business platform, we are organizing a brainstorm with François Taddei on education smile : we will exchange ideas on how games could be used for educationnal purposes.
The objectives for this challenge will be to make an open source system, based on both online platform and offline experimentations.

The brainstorm will start at 6pm, and will be organized at the CRI

Register for the brainstorm

Contact Ségolène Charaudeau / François Taddei

François Taddei - Euronews - 24/09/2010

"Les savoirs qui seront utiles demain on ne les connaît pas encore, donc la seule chose qu'on puisse enseigner aux enfants qui leur sera utile toute leur vie, c'est d'apprendre à apprendre"



Vidéo Learning World - Episode 1: Hope and Education

Interview François TADDEI à 3'20.

Learning world : http://fr.euronews.com/programmes/learning-world/

Copyright © 2010 euronews
tags : Education, Enfants, France

WISER-U stands for Web Interaction for Science, Education and Research

The aim of this project is to explore open source web tools that will change the way we learn and teach at the university in the very next years.



Please visit our on line activities :

- a website with our community : http://wiser-u.net

- a wiki : http://wiser-u.net/wiki/
where we test existing tools and try to design new tools. .

- a video to introduce the project : http://vimeo.com/7095098

- a photo gallery : Wiser u workshop @ pekin university summer 2009
The CRI and the CTB (from PKU) co-organized two workshops in july and august 2009 about these topics.

- Paris contact : Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir

François TADDEI - Education et numérique - ACIDD

VIDEO :


A l'occasion de l'Atelier BNP-Paribas 'One Laptop Per Child : plus qu'un ordinateur, une véritable révolution pédagogique!', François Taddéi, chercheur en biologie, auteur du rapport sur l'éducation de l'OCDE répond aux questions relatives aux changements du cadre educatif dus aux outils et usages numériques.
3 Février 2010 (Paris).

François Taddei : pour un nouveau modèle d'éducation
TEDx PARIS, 30 janvier 2010

Pour visionner la vidéo cliquez sur l'image ci-dessous :



Ingénieur devenu généticien, François Taddei est chercheur en biologie des systèmes à l'Inserm. Il est également un spécialiste reconnu de l'évolution et milite pour des approches interdisciplinaires notamment sur les questions du vieillissement et de la longévité.
Diplômé de Polytechnique et des Eaux et Forêts, François Taddei est devenu biologiste et directeur d'une unité de recherche à l'Inserm. Il est l'auteur de nombreuses publications dans des revues scientifiques internationales telles que Nature ou Science. Participant à différents groupes de travail sur l'avenir de la recherche et de l'enseignement supérieur, François Taddei a contribué à « France 2025 » (Diagnostic stratégique : dix défis pour la France). Dans un rapport sur l'éducation remis à l'OCDE, François Taddei préconise l'adaptation, la réflexion "ensemble", et l'utilisation maximale de tous les savoirs disponibles, notamment informatiques. Il propose que la France s'inspire de la "culture du questionnement" du système finlandais, et propose la création d'un site Internet dédié au partage de l'expérience entre professeurs.
Dans un rapport sur l'éducation remis à l'OCDE, François Taddei préconise l'adaptation, la réflexion "ensemble", et l'utilisation maximale de tous les savoirs disponibles, notamment informatiques. Il propose que la France s'inspire de la "culture du questionnement" du système finlandais, et propose la création d'un site Internet dédié au partage de l'expérience entre professeurs.
copyright TEDx PARIS 2010

		Former des constructeurs de savoirs collaboratifs et créatifs : un défi majeur pour l'éducation du 21ème siècle 28 février 2009 « La spécificité des êtres humains, c'est leur grande capacité à s'adapter » Socrate Télécharger le rapport

Rapport portant sur les caractéristiques des approches et des systèmes éducatifs qui semblent stimuler la créativité, l'initiative et la prise de risques chez les étudiants, pour une contribution à la Stratégie de l'OCDE pour l'innovation. Ce rapport (de 67 pages) une quarantaine de pages) passe en revue une sélection d'articles théoriques dans le domaine des sciences naturelles et des sciences sociales et compare certaines caractéristiques d'approches et de systèmes éducatifs dans différents pays de l'OCDE. Sur la base de cette analyse, l'article en présente les principales répercussions sur les mesures et les politiques.

Le présent article est un document d'information pour la Stratégie de l'OCDE pour l'innovation. Les points de vue qui y sont exprimés sont ceux de l'auteur, et ne reflètent pas nécessairement les points de vue officiels de l'OCDE ou des gouvernements des pays membres.

Auteur : François Taddei
Centre de Recherches Interdisciplinaires
Faculté de Médecine Paris Descartes
24 rue du Faubourg Saint-Jacques
75014 Paris, France

La presse en parle :
"Six milliards d'autodidactes" par Corinne Bensimon pour Libération Sciences du 14 avril 2009
François Taddei « Le travail en groupe promeut une culture où l'intelligence collective peut s'épanouir »

En savoir plus :
Chat Le Monde 15/09/2009 : Ecole : "Il vaut mieux des têtes bien faites que des têtes bien pleines", Le Monde de l'Education, 16/09/2009

L'actualité éducative du N°478 de janvier 2010

"Inventer une nouvelle maïeutique pour apprendre à apprendre"
Entretien avec François Taddéi

extrait :
"Il faut adapter la maïeutique antique aux progrès des connaissances en sciences de l'éducation et en sciences cognitives et aux besoins d'une société démocratique moderne où le savoir doit être accessible à tous et non réservé à une élite. Il faudrait s'interroger sur le rôle d'accoucheur des enseignants"

Lire l'article sur le site des cahiers pédagogiques

RADIO SUISSE ROMANDE
Lundi 18 janvier 2010
"Babylone", une chronique quotidienne de Nicole Duparc et David Collin.
Une entretien de Cécile Guérin

Créatifs et interdisciplinaires
Vive les autodidactes de demain!
François Taddei, généticien à l'Inserm (France) est l'auteur pour l'OCDE d'un rapport sur l'éducation. Son credo: l'intelligence collective et la créativité.

Ecouter/télécharger l'émission

LE MONDE 15/09/09
Article "L'urgence à développer une école innovante"

Article publié le 15 Septembre 2009
Maryline Baumard et Benoît Floc'h

Extrait :
"L'imagination est plus importante que le savoir." Exposée sans plus de développement, ni de ménagement, la citation fait grincer bien des dents. Replacée dans la bouche d'Albert Einstein, son auteur, elle prend une toute autre dimension, laissant pressentir l'impact de la créativité sur l'utilisation même des connaissances. Dans l'opinion commune française, la créativité reste traditionnellement prisonnière du domaine artistique. Etre créatif, c'est un peu être artiste. Point final, bien souvent, tant on oublie volontiers que les plus grands créatifs, ceux qui ont su faire les alliances les plus novatrices sont bien souvent les scientifiques ! Le mot est un calque de l'américain "creativity", un néologisme...

Citation :
" Autre frémissement, Dominique Taddei, ancien président d'université et son fils François Taddei, chercheur, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (Faculté de médecine de Paris-Descartes) ont remis, début 2009, un rapport sur le sujet à l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Intitulé Training creative and collaborative knowledge-builders: a major challenge for the 21th Century education (Former des producteurs de savoirs créatifs et collaboratifs : un défi majeur pour l'éducation du XXIe siècle), ce travail défend d'autres modes de travail."

l'article complet sur le site du Monde

CHAT FRANCOIS TADDEI sur LE MONDE.FR

Ecole : "Il vaut mieux des têtes bien faites que des têtes bien pleines"
15/09/2009

extrait :
"Lili: Bonjour, vous venez de remettre un rapport à l'OCDE, sur la créativité dans l'éducation, mais qu'entendez-vous vraiment par créativité ?
François Taddei : La créativité ne doit pas être vue, comme dans l'Antiquité, comme une muse qui rend visite à quelques génies pendant la nuit, mais plutôt comme une capacité à répondre aux défis que chacun d'entre nous peut rencontrer."

afficher le chat complet sur le site du Monde

LIBERATION Sciences : Article "Six milliards d'autodidactes"
Par Corinne Bensimon
14/04/2009

Vision. Dans un monde en mutation rapide, l'avenir appartient à ceux qui sauront mettre à jour leurs savoirs, estime François Taddei, généticien, auteur pour l'OCDE d'un rapport sur l'éducation.

L'article sur le site de Libération

FRANCE 2025
Vidéo DailyMotion "Réformer le système éducatif d'ici à 2025"
5/12/2008

Pour améliorer le système éducatif d'ici à 2025, François TADDEI avance trois pistes :
- permettre aux enfants d'interagir avec les enseignants pour trouver les informations, les critiquer et en produire de nouvelles ;
- développer la pédagogie de projet ;
- et donner aux enseignants la possibilité d'innover dans leur manière d'enseigner.

Cliquez sur l'image pour afficher la vidéo sur Dailymotion :

FRANCE 2025
Vidéo DailyMotion "Concilier l'individu et le collectif en 2025"
5/12/2008

De nouvelles formes d'action collective auront émergé en 2025 :
Individualisme et action collective évoluent en parallèle dans nos sociétés même si l'augmentation de l'individualisme est mieux identifiée.
François TADDEI explique en outre que la logique de projet tend à s'imposer et obligera à concilier intérêts individuels et logique collective pour permettre le succès du projet.

Cliquez sur l'image pour afficher la vidéo sur Dailymotion :