Témoignages

Ester Anon (Univ. Autonoma Barcelona, FdV '08)

Matière et Systèmes Complexes, UMR 7057 / Institut Bioenginyeria de Catalunya (IBEC)
Thesis title : Micromechanical study of cell-cell interactions


When I first met the people from FdV program, it was a pleasant surprise. It was the integration week for first year PhD students, so a bunch of young researchers-to-be were gathered for an intense week. During the short presentations that each of us was giving, one could really notice high level and motivation among the students. There was a lot of discussion and interaction between us, concerning scientific content, but also in terms of personal relationship. In that framework, the objectives and procedures of the FdV program were proposed to the students, basically a great offer of courses, clubs and meetings that PhD students could attend during the year. So my impression of this first week was very good.

The doctorate school is really willing to help the students to improve our backgrounds and skills, and help us all throughout the PhD. As far as I know, this scientific and "moral" support is not commonly offered from doctorate schools in Spain, where students merely pay their taxes and present some paperwork in order to deliver the PhD thesis. So it is very comforting to see that besides the actual PhD lab, there is a bunch of people with whom I could share my difficulties and concerns during the PhD.

To sum up, in my opinion it is very positive to have this environment where future and real scientists from different backgrounds but with lots in common, can meet for discussion and courses and learn all together."

Kathleen Zylbersztejn (AgroParisTech, FdV '07)

Institut Jacques Monod
Thèse : « Guidage et régénération axonales, rôle des v-SNAREs »

« Frontières du Vivant est pour moi un catalyseur de projets. En intégrant ce programme, nous avons non seulement la possibilité de démarrer n'importe quel projet scientifique qui nous tient à cœur mais nous avons aussi des moyens, des supports techniques et des personnes disponibles, aimables, compétentes, intéressées qui nous aident à le développer : les possibilités sont alors infinies !

Issue d'une grande école d'ingénieur agronomique, j'ai choisi par passion et conviction une thèse en neurobiologie. Grâce à FdV, j'organise avec d'autres étudiants motivés des sessions bimensuelles sur l'utilisation des techniques d'optique en neurosciences, domaine innovant et porteur. A ces séances, nous convions des intervenants extérieurs, avec lesquels nous pouvons échanger librement et créer des liens.

Je vais également participer à Biovision, un congrès international où, des quatre coins de monde, viennent de grands scientifiques, des membres d'ONG, des politiciens, des économistes... pour réfléchir aux grandes questions du développement (repenser la ville, gérer les crises urbaines, supporter les technologies innovantes...).

Que demander de mieux pour évoluer le plus rapidement possible tant au niveau personnel que professionnel ? Non seulement FdV nous donne la possibilité de réaliser ce type de projets mais l'école nous donne aussi l'opportunité, le soutien et la réflexion pour que nos ambitions aboutissent. C'est en supportant de jeunes talents et en leur ouvrant toutes les possibilités que nous créerons le monde de demain avec moins de freins et plus de communication. »

Ruben Elisée (Major Ecole de l'Inserm Liliane Bettencourt, master 2R Infectiologie, FdV '08)

Institut Pasteur équipe Philippe Sansonnetti
Thèse : « Identification des bases moléculaires contrôlant la survie de la cellule épithéliale en réponse au stress mitochondrial induit par l'entéropathogène Shigella Flexneri »

« J'estime que ma formation d'étudiant en médecine précocement introduit à la recherche est renforcée par le programme de l'école doctorale Frontières du Vivant. Une telle formation nécessite que l'étudiant concilie l'approche scientifique du vivant avec son approche « technique », clinique et relationnelle.

C'est exactement ce que permet l'interdisciplinarité du programme, par ses nombreux aspects, plus passionnants les uns que les autres, aux travers des cours, conférences et séminaires, mais surtout des échanges entre étudiants que nous avons régulièrement.
Ayant souscrit, non sans appréhension, au cours d'histoire des sciences enseigné par Michel Morange, j'ai appris, en plus de bases en histoire récente de l'évolution, à débattre, soupeser et comprendre nombre de points de vue. D'autant plus que ces points de vue, parfois, j'en soupçonnais à peine l'existence...Il me semble essentiel de poursuivre cette aventure. Et encore de l'améliorer, par le soutien apporté aux clubs et initiatives étudiantes, qui, fort heureusement, ne manquent pas ! Je compte, entre autres, participer au PhD symposium. 

Livio Riboli Sasco (ENS, Master AIV '04, FdV '07)
Directeur de Paris Montagne (Festival de sciences, Science Académie,...)

Centre de recherches interdisciplinaires UMR 571 INSERM
Thèse : « Transfert d'informations et coopération »

« Cette école est vraiment née de la volonté combinée d'enseignants et d'étudiants. Mon parcours fut tel après mon Master AIV que j'ai pu faire partie de la première promotion intégrant l'ED FDV. Ce fut un bonheur de voir ce rêve se réaliser. Des étudiants de tous horizons, extrêmement motivés, ouverts d'esprit, acharnés dans leurs recherches, se sont retrouvés pour échanger, s'encourager les uns les autres à aller de l'avant, garder un oeil critique sur nos travaux respectifs aussi !

L'Ecole doctorale programme Liliane Bettencourt nous apporte à la fois une offre de cours inégalée, un encadrement personnalisé de qualité, la garantie de l'excellence scientifique par son conseil international. Mais l'ED, c'est aussi une communauté de passionnés, de personnes investies et responsables. Au sein de l'Ecole doctorale, je coordonne un groupe de travail sur les approches interdisciplinaires de l'information qui m'a notamment permis d'approfondir les concepts abordés au sein de ma thèse.

A travers le Master AIV et l'ED, j'ai pu également rencontrer des étudiants avec qui je partage des engagements, engagement en faveur des jeunes pour qu'ils accèdent aux études scientifiques, engagement pour promouvoir dans le monde de la recherche une plus grande intérgité scientifique.
Son insertion au sein du Centre de Recherches Interdisciplinaires renforce la valeur de l'école, offrant une interface supplémentaire avec des chercheurs, des étudiants d'autres école doctorales, des étudiants de Master.

L'Ecole doctorale est ainsi un tremplin vers une recherche osée, ou plus généralement pour oser créer, innover...»

ENS Neurophysique et Physiologie
Thèse : «Dynamique du seuil de décharge neuronale : étude dans des modèles biophysiques et implications pour l'intégration synaptique. »

«J'effectue ma thèse sur la biophysique des neurones, et mon sujet se situe à mi-chemin entre physique, physiologie et biologie moléculaire. Je devrais mentionner tout d'abord que l'interdisciplinarité reste encore problématique en France, dans la mesure où les recrutements de chercheurs se font principalement par discipline et où la majorité des laboratoires sont aussi organisés par discipline.
Cette école, elle, autorise et même recommande les thèses dont la thématique regroupe plusieurs disciplines parfois antinomiques. Par ailleurs, il y a une réelle volonté dans l'école doctorale de favoriser les discussions et les échanges entre étudiants, et entre étudiants et professeurs. C'est une excellente chose, d'une part parce que cela crée un cadre très convivial de travail, et d'autre part parce qu'il semble que toutes les bonnes idées en sciences naissent de la rencontre de personnes d'horizons divers.

L'école doctorale FDV organise aussi des cours d'une grande qualité, et souvent abordés de façon non académique, et elle s'implique dans le déroulement des thèses des étudiants, lesquels peuvent eux mêmes s'impliquer dans l'organisation de l'école. Je trouve très positive l'existence d'une telle structure, en dehors du cadre du laboratoire, où l'on sait qu'il y aura toujours des gens présents et des activités qui s'organisent.Enfin, grâce au financement accordé à chaque étudiant pour effectuer des ateliers sortant du cadre strict de la thèse ou pour interactions à l'étranger, j'ai pu d'établir une collaboration avec une équipe de l'université d'Harvard, aux Etats-Unis.

En quelques mots donc, je pourrai résumer les qualités de notre école doctorale par : dynamisme, convivialité, émulation, stimulation, et ouverture.»