DU "FAIRE"

"FAIRE - Formation pour les Alliances Ingénierie, Recherche et Éducation", Diplôme délivré par Université de Paris, en formation continue

Attention, cette formation est gelée pour l’année 2020-2021 pour réadaptation de son contenu pédagogique. Nous vous remercions pour votre patience et restons à votre disposition pour plus amples renseignements.

Objectifs de la formation

Les acteurs éducatifs sont aujourd’hui invités à adapter leurs attitudes et leurs actions à la lumière des consensus scientifiques. Cette formation/action contribue au renforcement de l’expertise des acteurs éducatifs investis dans les métiers de la formation, l’accompagnement, la décision et le pilotage en ciblant particulièrement les modalités d’interaction entre recherches scientifiques et pratiques de terrain.

Ce diplôme universitaire répond à cette demande d’évolution des compétences professionnelles et propose une formation visant à :

  • initier aux différentes modalités de collaboration entre praticiens et chercheurs : évaluation, expérimentation, recherche-action, R&D, co-construction de dispositifs, formation par et à la recherche, veille scientifique.
  • appréhender les enjeux et méthodes de la recherche et les utiliser pour établir un état des lieux de leurs contextes et construire des stratégies d’action raisonnées, expertes et partageables.
  • acquérir des savoirs et les méthodes nécessaires à l’intersection des recherches scientifiques et des pratiques professionnelles
  • accompagner dans la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de leurs projets professionnels mobilisant un partenariat entre acteurs du terrain et équipes scientifiques.
  • participer plus généralement au développement professionnel des acteurs de l’enseignement, de l’encadrement éducatif, de la politique publique, de l’action associative, de l’éducation populaire, du secteur philanthropique ou du champ de la EdTech.

Accompagner les évolutions des métiers éducatifs

Les acteurs éducatifs sont aujourd’hui invités à adapter leurs attitudes et leurs actions à la lumière des consensus scientifiques. Ce diplôme universitaire répond à cette demande d’évolution des compétences professionnelles et propose une formation visant à leur permettre l’acquisition des savoirs et les méthodes nécessaires à l’intersection des recherches scientifiques et des pratiques professionnelles.

Comme le souligne Antoine Prost “La mise en relation des deux univers, celui de la recherche et celui des pratiques, passe par des mécanismes complexes et multiples d’interaction qui assurent une connaissance réciproque.” Pour répondre à cette exigence, Ce DU initie les étudiants à un large éventail de modalités de collaboration entre praticiens et chercheurs : évaluation, expérimentation, recherche-action, R&D, co-construction de dispositif, formation par et à la recherche, veille scientifique. Les étudiants sont également accompagnés dans la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de leur projet mobilisant un partenariat entre acteurs du terrain et équipes scientifiques.

La visée finale est de les outiller afin qu’ils puissent appréhender les enjeux de la recherche, les utiliser pour établir un état des lieux de leurs contextes et construire des stratégies d’action raisonnées, expertes et partageables.

Points forts

Points forts

Formation clinique

Ce diplôme universitaire offre un triple parcours : – un enseignement universitaire assuré par des chercheurs reconnus ciblé à la fois sur l’histoire de l’éducation, l’analyse institutionnelle et l’état de l’art en matière de collaborations recherche/pratique en France et à l’international – une approche clinique croisant théorie et pratique grâce à l’étude de cas – un accompagnement personnalisé permettant l’aboutissement et la mise en œuvre de projets de développement professionnel dans le contexte d’exercice des stagiaires

La place de la communauté

Les stagiaires inscrits au DU seront initiés aux outils numériques de partage et de mutualisation à même de renforcer les échanges et les interactions entre les stagiaires et avec l’équipe pédagogique. De même, pendant la formation en présentiel, la constitution d’une communauté apprenante en interaction avec divers milieux professionnels sera au coeur de la formation.

Une formation inter et intra professionnelle

Les enseignements de ce DU sont assurés majoritairement par des enseignants-chercheurs issus de différentes disciplines. Toutefois, nous mobilisons également des enseignants, des cadres éducatifs, des porteurs de projets comme vecteurs de transfert des savoir-faire développés grâce à des cultures professionnelles et des écosystèmes à la frontière entre recherche et pratique.

Compétences développées

Compétences développées

  • Savoir analyser et synthétiser des écrits scientifiques
  • Savoir relever, exploiter et analyser des données récoltées dans un milieu professionnel
  • Savoir initier un projet de recherche
  • Savoir créer, coordonner et piloter un travail collaboratif recherche/pratique sous forme de co-laboratoire
  • Établir un diagnostic des problèmes auxquels est confrontée une équipe éducative et une stratégie d’action
  • Savoir comprendre et rédiger des rapports d’activité et d’évaluation de collaboration recherche/pratique
  • Savoir diriger des équipes inter et intra-professionnelles
Éligibilité

Qui peut rejoindre cette formation ?

La formation s’adresse aux différents acteurs de l’enseignement, de l’encadrement éducatif, de la politique publique, de l’action associative, de l’éducation populaire, du secteur philanthropique ou du champ de la EdTech.

Équipe pédagogique

Qui intervient à cette formation ?

Liste indicative sous réserve de modifications

  • François TADDEI, Directeur de Recherche à l’INSERM UMRS 1001, Directeur de l’école Doctorale 474 Frontières du Vivant (Université Paris V Descartes, CRI)
  • Ange ANSOUR, Directrice Savanturiers – École de la Recherche, CRI
  • Franck ZENASNI, Professeur Psychologie Différentielle, Travail et Santé, LATI, Université Paris Descartes
Organisation

Comment s'organise la formation ?

Modules de formation, mémoire et stage

A – Enseignements

Le diplôme s’articule autour de trois modules.

  1. Apprendre par la recherche – Comprendre les enjeux et les méthodes de la recherche
  2. Comprendre par la recherche – Articuler un diagnostic de terrain et une problématique de recherche
  3. Agir avec la recherche – Agir en collaboration dans un contexte professionnel

B – Mémoire

Le mémoire est dédié à l’analyse des processus d’expérimentations engagés par la formation.

C – Stage

Stage obligatoire.

Évaluation

Tous les parcours se terminent par l’écriture, puis la défense d’un mémoire, qui reprend l’ensemble des réalisations et en explique leur dimension créatrice, entrepreneuriale et de recherche.

Informations pratiques
Contacts DU

Coordination & Administration : du.faire@cri-paris.org

Responsables du diplôme universitaire :

  • Ange Ansour – Directrice Savanturiers, École de la Recherche – CRI
  • Franck Zenasni – Professeur Psychologie Différentielle, Travail et Santé, LATI, Université Paris Descartes
Admission

Les candidatures devraient ouvrir à nouveau courant d’été 2021 permettant une nouvelle promotion durant l’année scolaire 2021-2022.

Durée de la formation, lieu et dates prévisionnels
  • Calendrier : D’octobre 2021 à juillet 2022, 3 semaines (durant les vacances scolaires) et travail personnel (mémoire)
  • Durée totale de la formation : 108 heures d’enseignement + quelques heures de tutorat
  • Lieu principal : FDVA CRI, Paris
  • Capacité : 30 participants. L’ouverture de cette formation est soumise à l’inscription d’un nombre minimum de participants.
Tarifs
  • 1 000 € sans prise en charge
  • 1 650 € avec prise en charge
  • 300 € Frais de dossier