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Qu'est-ce que le CRI ?

Le CRI co-construit et partage de nouvelles manières d'apprendre, d'enseigner, de faire de la recherche et de mobiliser l'intelligence collective dans les domaines des sciences du vivant, de l’apprendre et du numérique pour relever les objectifs de développement durable (ODDs) des Nations Unies.

Ses actions s’articulent autour de 4 domaines principaux :

  • Le CRI développe et accueille des programmes d’enseignement interdisciplinaire qui vont de la maternelle au lycée (Savanturiers - École de la Recherche), de la licence au doctorat (EURIP Graduate School) et s’étendent tout au long de la vie, au sein de l’Université de Paris.
  • Au cœur du CRI se trouve un collaboratoire de recherche INSERM-Université de Paris, conseillé et accompagné par un Conseil scientifique de recherche (“Research Scientific Advisory Board”) composé de chercheurs de renommée internationale.
  • Le CRI est à l’origine de l'initiative #LearningPlanet en partenariat avec l'UNESCO et l'AFD, dont il est également titulaire d'une chaire. Collectif ouvert, #LearningPlanet s’est donné pour mission d’inspirer les apprenants de tous âges et de leur donner les moyens de contribuer à faire face aux problématiques sociétales et environnementales.
  • Innovateurs et makers du CRI participent à la co-construction d’un campus durable et d’infrastructures numériques afin de permettre aux communautés apprenantes de résoudre les défis globaux.

Le CRI a été fondé en 2006 par François Taddei et Ariel Lindner et est accompagné de façon déterminante par la Fondation Bettencourt Schueller et la Ville de Paris depuis ses débuts. Le CRI est également soutenu par de nombreux mécènes, fondations et institutions tels que l’Université de Paris avec laquelle il a co-fondé l’Institut des Défis afin de prototyper un modèle d’Université apprenante capable de répondre aux défis globaux de notre temps.

  • 350 étudiant·e·s, 1300 depuis la création du CRI
  • Plus de 40 research fellows
  • Plus de 30 000 élèves engagé·e·s dans le programme Savanturiers depuis sa création en 2013
  • Plus de 100 masterclasses scientifiques avec des intervenant·e·s de renommée internationale depuis la création du CRI
  • Plus de 100 000 souscriptions aux MOOCs depuis 2014
  • Plus de 50 nationalités représentées
Notre vision

Co-construire une planète apprenante pour relever les grands défis de notre temps

Une société apprenante facilite l'apprentissage de ses membres, individuellement et collectivement, pour relever les défis auxquels ils sont confrontés.

Parce que nos plus grands défis se posent à l'échelle mondiale, nous devons développer une planète apprenante qui facilite l'apprentissage par la recherche, l'engagement et l'innovation à toutes les étapes de la vie : chacun doit pouvoir documenter son apprentissage, son exploration et son action afin que d'autres puissent tirer des leçons de ces succès, difficultés et échecs, apprendre de ces expériences et améliorer leurs propres solutions. Nous devons développer une société où le partage, le mentorat et la coopération sont la norme et transforment l'apprentissage tout au long de la vie. Des pays comme la Finlande, Singapour ou le Canada, qui ont su moderniser leur système éducatif, nous montrent que de tels changements sont réalisables et qu'il est possible à la fois d'élever les normes individuelles et de réduire les inégalités.

Le CRI, fondé par des chercheurs spécialisés en dynamique évolutive et en ingénierie des systèmes, rassemble des publics très divers à travers le monde pour concevoir et prototyper de nouveaux écosystèmes d'apprentissage et de nouvelles dynamiques exponentielles afin de mobiliser l'intelligence collective et ainsi accélérer notre capacité à répondre aux Objectifs de Développement Durable.

Nous devons prendre soin de nous, des autres et de la planète - François Taddei, président et co-fondateur du CRI

Notre mission

Mobiliser l'intelligence collective pour construire ensemble un avenir meilleur

Nos sociétés et notre planète sont confrontées à un défi majeur : l'humanité génère des problèmes plus vite que les connaissances nécessaires pour les résoudre. La mission du CRI est de contribuer à combler cet écart en combinant trois approches :

  • explorer de nouvelles façons d'apprendre, d'enseigner et de développer collectivement des méthodes et des outils numériques afin de former une génération de citoyen·ne·s qui travailleront ensemble pour créer et partager leurs solutions ;
  • développer une recherche ouverte et participative pour et avec les populations aux interfaces entre les sciences de la vie, de l'apprendre et du numérique ;
  • contribuer à transformer les communautés engagées et les institutions de formation et de recherche pour qu'elles s'attaquent aux objectifs de développement durable (ODD) de l'ONU.
Nos objectifs

Des objectifs complémentaires

Nous proposons qu'au cours des dix prochaines années, nous nous concentrions sur quatre objectifs complémentaires :

Prototyper et promouvoir des innovations pédagogiques

Prototyper et promouvoir des innovations pédagogiques qui développent des compétences originales de résolution de problèmes à travers tous les âges et toutes les strates de la société, (i) pour adapter notre approche d’apprentissage par la recherche aux ODD, (ii) pour construire de nouvelles méthodes d’évaluation de l'apprentissage et reconnaître les contributions à la connaissance, (iii) pour établir des partenariats avec d'autres acteurs·rice·s afin d'accroître notre impact pédagogique ;

Développer et promouvoir une recherche ouverte, aux interfaces des sciences de la vie, de l'apprendre et du numérique

Développer et promouvoir une recherche ouverte, aux interfaces des sciences de la vie, de l'apprendre et du numérique (i) en créant un environnement qui soutient une recherche interdisciplinaire et collaborative novatrice (le collaboratoire), (ii) en créant un centre de recherche pour avec les gens, (iii) en promouvant une science et une technologie ouvertes et participatives au service de l’ensemble des ODD;

Aider à construire un campus numérique mondial open source

Aider à construire un campus numérique mondial open source où les apprenant·e·s peuvent (i) accéder à des ressources éducatives appropriées en fonction de leurs intérêts et créer des parcours d'apprentissage adaptés à leurs niveaux, (ii) être mis·e·s en relation avec d'autres apprenant·e·s et mentors, (iii) être évalué·e·s et voir leurs connaissances reconnues, (iv) participer à la recherche et à l'innovation pour les ODD;

Favoriser l’intelligence collective pour contribuer à l'évolution des lieux et institutions d'apprentissage

Favoriser l’intelligence collective pour contribuer à l'évolution des lieux et institutions d'apprentissage (i) en élargissant, adaptant et partageant notre vision, nos programmes et notre savoir-faire ainsi que ceux de nos partenaires ; (ii) en créant des événements et cadres propices à la reconnaissance et à l’engagement des collectifs en faveur des ODD; (iii) en offrant et inculquant de nouvelles perspectives aux institutions désireuses d'expérimenter et d’améliorer l'intelligence collective.

Nos valeurs

Dans la lignée de Socrate et des frères von Humboldt, le CRI est un cadre de liberté évolutif et fécond fondé sur cinq valeurs :

Respecter la liberté de l’autre sous toutes ses formes

Pour s’engager et découvrir, il faut être libre :

  • d’être soi-même ;
  • de penser, questionner, apprendre, enseigner ;
  • de faire de la recherche, explorer l’inconnu, expérimenter, imaginer, créer ;
  • de prendre des risques, entreprendre et s’engager ;
  • d’échouer dans un cadre où l’échec permet de bâtir les succès futurs pour soi et les autres.
Faire confiance par défaut

La confiance facilite les apprentissages, mobilise les énergies de chacun et libère les pensées créatrices. Elle permet d’exposer et de dépasser les divergences de point de vue, de partager et de construire ensemble. Elle repose sur l’exigence de l’intégrité et des compétences de chacun et la bienveillance à l’égard de l’autre qui permet d’exprimer des critiques constructives.

Faire avancer les connaissances, source du progrès et du développement humain

Nous sommes tous né·e·s chercheur·se·s et pouvons d’autant plus contribuer aux progrès des connaissances que nous avons accès aux savoirs et aux technologies, apprenons auprès de pairs et de mentors et sommes formé·e·s à l’exigence de la recherche et à son éthique.

Promouvoir l’éthique de l’action

Pour Aristote, la connaissance prend trois formes : Episteme, Techne et Phronesis. Si les deux premières ont donné la science et la technologie, l’éthique de l’action, est rarement enseignée dans l’enseignement supérieur. Le CRI encourage les étudiant·e·s à penser les applications et les implications de leurs projets, les conséquences pour soi et pour les autres, sur le court terme et le long terme, au niveau local et global pour orienter leur démarche.

Favoriser le développement de l’intelligence collective

Aucun d’entre nous n’est plus intelligent que l’ensemble d’entre nous”; aucune discipline n’est plus savante qu’une autre. Personne ne sait tout, tout le monde sait quelque chose et s’enrichir de nos différences est essentiel pour créer de nouvelles solutions.

L'Institut des défis

L'Institut des défis

L’Institut des défis a été co créé par l’Université de Paris et le CRI afin de prototyper un modèle d’Université apprenante, accompagnant tout au long de leur vie ceux qui s’engagent pour répondre aux défis globaux de notre temps.

En favorisant la diversité, la confiance, l’exploration, la co création et l’intelligence collective multi-échelle, l’université peut abaisser les barrières entre les connaissances. Elle peut faciliter la coopération et inviter tous les acteurs à prendre conscience de la complexité des défis qui sont les nôtres, redéfinir les problèmes, réfléchir aux applications et aux implications de leurs idées et trouver des solutions novatrices.

Nos partenaires et mécènes

La Fondation Bettencourt Schueller est un partenaire stratégique de longue date depuis la création du CRI. Le CRI est accompagné par de nombreux partenaires tels que la Ville de Paris et bénéficie également de subventions de la Fondation Axa, de l'Union Européenne, des programmes d'investissements d'Avenir, de l'Agence Nationale de la Recherche ou encore de MSD Avenir.

Le CRI développe ses programmes académiques et de recherche au sein de l'INSERM et de l'Université de Paris.

Notre campus

Un campus éco-responsable de 7300 m²

Inauguré en octobre 2018, le nouveau campus du CRI a été restauré grâce au généreux soutien de la Fondation Bettencourt Schueller et de la Ville de Paris, qui ont mis à disposition de nos projets, ces locaux d'une superficie de plus de 5 000 m². Une résidence étudiante de 55 logements (2300 m²) gérée par le CROUS et attribuée sur des critères sociaux et d'éloignement géographique est également présente sur le site.

Assurer l’agilité et la pérennité de notre campus parisien et de ses activités

En tant qu’acteur engagé, le CRI a la responsabilité de mesurer et d’améliorer les impacts de son activité au niveau social, économique, technologique et environnemental avec l’ensemble de ses parties prenantes. Ainsi, le CRI a inscrit sa stratégie dans le cadre des Objectifs de Développement Durable définis par les Nations Unis. Cet engagement envers une démarche de développement durable et de responsabilité sociétale s’exprime à travers plusieurs leviers :

Limiter l’impact environnemental du fonctionnement de notre campus et de ses activités

Limiter l’impact environnemental du fonctionnement de notre campus et de ses activités en questionnant les pratiques et fournissant les outils nécessaires pour s'engager dans une démarche responsable de développement.

Développer les compétences des apprenants

Développer les compétences des apprenants pour les aider à devenir des acteurs d’un monde durable et inclusif mais aussi accompagner les équipes pédagogiques dans cette transformation.

Faire évoluer la démarche de recherche et contribuer aux développements de la science

Faire évoluer la démarche de recherche et contribuer aux développements de la science. Nous souhaitons que les travaux de recherche menés au CRI puissent faire une réelle différence dans notre société et bénéficier au plus grand nombre.

S’assurer que les notions de bien être, de diversité, d’épanouissement personnel, d’équilibre de vie privée et professionnelle et du sens du travail soient respectées

S’assurer que les notions de bien être, de diversité, d’épanouissement personnel, d’équilibre de vie privée et professionnelle et du sens du travail soient respectées et qu'elles contribuent au développement de l’organisation.

  • 1200m² de laboratoires
  • 12000 visiteur·se·s par an
  • 55 logements disponibles pour les étudiant·e·s et les jeunes chercheur·se·s